GLOSARIO

ESCUELA :  Es un segundo hogar que nos brindan a los estudiantes o niños para poder aprender y nos enseñan, y seda la importancia de una educacion. la escuela  normal   nos forma para maestras de la enseñanza basica donde aprendemos muchas cosas que nos sirven para la vida, es el contexto que permite la organizacion y lanteacion que contribuye a la formacion del individuo.

MAESTRA: Una mestra es una persona que trata de adaptarse y enseñar a jovenes que desean aprender, a los chicos que no le gusta aprender la maestra tiene como proposito apoyar y hacer entender ael estudiante que el estudio es bueno que gracias a el estudio. una maestra se encarga de hacer que un estudiante  aprenda, tambien a una maestra se le nombra cuando tiene el titulo de enseñar, tambien se nombra auna maestra por que se preocupa por conocer a sus estudiantes, el esfuerzo y las causas del comportmiento, el juicio real, es cuando se trata de adaptarse y buscaestrategias ya sea como juegos.

COMUNIDAD: Es un conjunto de personas que interactuan entre si, tambien es cuando un individuo se preocupa por otro individuo, comunidad se le da cuando un grupo de personas se apoyan y se creen una familia que nunca se abandonaran y que siempre contaran entre ellos mismos

AULA: Lugar donde se convierte como un hogar y se puede llegar a convertir en una familia es casi igual a la comunidad pero se diferencia el aula de la comunidad ya que el aula solo son los miembros de ese salon en cambio comunidad , para losson tambien los de afuera los que estan en sus alrededores

PRACTICA PEDAGOGICA: Es  un lugar donde se encuentra la maestra, compañera y el conocimiento, para los cuales estan dados para el momento historico que estan viendo, es cuando nosotros como maestras nos preparamos para hacer los encuentros pedagogicos dinamicos divertidos y que las niñas puedan participar.

PRACTICA DOCENTE: La maestra inventa juegos y le gusta que estemos concentradas y particiemos en clase con ella que nos motivemos.

PROYECTO: El proyecto puede ser el que la maestra se propone con los estudiantes que es enseñar y el proyecto de nosotros es ser responsables y poder ser profesionales y con eso podemos motivarnos para salir adelante

INTEGRACION: Al darse cuenta los alumnos que era feo que se trataran mal y que no se aceptaran por la razon de el color por que pensaba que la gente discriminaba y creyendo que son razistas es mentira y al ellos mismos empezarse a tratar gracias a la maestra ya no pensaban en la separacion

MANUAL DE CONVIVENCIAS: El manual de convivencia nos sirve para nosotros por dernos guiar de lo que podemos hacer y lo que no podemos hacer, saber cuando fallamos o en que fallamos, el manual antes no era cumplido por que creian que eso era un libro que no valia la pena ni leer pero en realidad es muy importante leer.

ACCION PEDAGOGICA: Leer libros que le regalaba la maestra,  nosotros aveces no aprovechamos cuando nos dicen que leamos libros nos da flogera leernos pero uno gracias a los libros aprendemos a interpretar

VOCACION: A los sueños que tenian, la meta que ellos tienen y quieren cumplir es como nuestras propuestas y meritos a lograr  

AGENDA 5                                                 24/04/2012

                   

En el encuentro pedagógico de hoy el día 24 de abril del 2012 la clase fue muy dinámica, pero al comenzar la clase la profesora nombro a el código 30 para que dijera el saludo que ella había inventado pero nosotros le dijimos que ella no nos había dicho nada de eso.


El saludo de la maestra fue muy alegre ya que nos enseño un saludo nuevo que me imagino que ella había inventado, para motivarnos, cuando la profesora nos empezó a decir el saludo, lo hizo con movimientos alternantes que significa que es a la izquierda y a la derecha a arriba, abajo y a el centro. Al concluir el saludo la docente nos pregunto que valores encontramos en el saludo que ¿cuales eran? y dijimos la escucha, la atención, la participación, nos quería decir que vamos a participar, y sobre todo estar atentas a los movimientos que hace la maestra, nos dejo como tarea hacer un blog donde este bien decorado donde mostremos nuestra inspiración, nos dijo que ella quería ver que subamos la agenda de hoy que es la numero 5.


REFLEXIÓN: 


 que tenemos que estarla trabajando en clase por que ella en cualquier momento se lleva los cuadernos, la docente nos dijo que  en los otros años a escuchado que las niñas de primaria dicen que siempre repetimos saludos y rondas nos dejo como tarea inventar un saludo para la próxima clase para decirlo en clase y en CD puede ser uno mismo cantándola o puede hacerle el favor otra persona, que al final pidamos prestado los saludos y tendremos que tener 42 saludos cada niña, al ella terminar de decirnos como hay que hacer el saludo la maestra dijo que ella mirando por encima las notas van perdiendo mas de una, nos recordó lo del blog y dijo que tenemos que colocar el glosario en el blog con buena ortografía y bien expresado


¿QUE APRENDÍ?   aprendí ah que debo ser responsable ah que no vuelva a dejar el cuaderno ya que en este encuentro se me quedo y la  maestra me pidió el cuaderno por que me dijo que no tenia notas y que no había entregado el cuaderno a la cual se equivoco y tengo que presentare el cuaderno para que me arregle las notas y vea mi cuaderno


¿COMO LO APRENDÍ? aprendí estando atenta a clases y sabiendo como debo de trabajar y a que tiempo ya que tenemos que empezar a inventar nosotras mismas los saludos


¿PARA QUE LO APRENDÍ? lo aprendí para mi vida cotidiana y para poder saber mas

AGENDA 4


En el encuentro  pedagógico de hoy, nos  prepararnos para comunicarnos con   Dios  y a la virgen, al comienzar la clase la educadora nos dijo que vamos a socializar el taller de la película que nos vimos en el encuentro pasado que se llama : DIARIOS DE LA CALLE, cada niña dio a conocer su respuesta, al contunuar  varias niñas  dieron a conocer el resumen de la trama o de lo que entendimos de la pelicula,seguidamente continuamos con la segunda pregunta,donde conocimos  los nombres de cada personaje,su personalidad,y rápidamente recordamos su forma de ser,su personalidad y su aspecto físico,en este punto todas opinamos acerca de cada personaje y algunos que no anotamos pero pudimos complementar ; también socializamos el contexto en el que se desarrolla esta historia,junto con sus fortalezas y debilidades,en esta parte varias estudiantes  dieron a conocer  su aporte de las fortalezas y debilidades aunque eran mas debilidades que fortalezas eso  nos hace recordar que cada persona que estaba en esa escuela era especial,ya que tenia su historia unos no tan impactantes y friolentas como otros pero por eso se llevaban bien entre los ''suyos'' como solían decir ellos, al ellos no poder expresarse antes de que llegara la ma estra nueva eso queria decir que ellos nunca se expresarian y se sintirian como una familia que se pueden apoyar sino que se tratarian mal y seguiria la violencia, lo bueno del salon de clase es que se convirtio en una familia en la cual podian contar y acompañar por que tratando con los de la misma clase se sentían en familia, por que pensaban que ellos también tuvieron su sufrimiento,al concluir nuestra hora de clase la educadora nos pidio los cuadernos