AGENDA 15

En el encuentro pedagogico con la educadora, continuamos con las exposiciones con el modelo constructivista

MODELO CONSTRUCTIVISTA

. El constructivismo ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información motivado por las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años. Con la llegada de estas tecnologías, los estudiantes no sólo tienen a su alcance el acceso a un mundo de información ilimitada de manera instantánea, sino que también se les ofrece la posibilidad de controlar ellos mismos la dirección de su propio aprendizaje

MODELO SOCIAL COGNITIVO

su uso cotidiano como académico -principalmente en el marxismo-, tenían un tinte peyorativo pues se concebían como las ideas “falsas” de

los “otros”. Para van Dijk, las ideologías son los

sistemas básicos de la cognición social, conformados por representaciones mentales compartidas y específicas a un grupo, las cuales se inscriben dentro de las “creencias generales 

MODELO SUMMERHILL

Summerhill (Neill, 1965)? Vaya esto para subrayar que la idea sobre grupos que se reúnen con 
finalidades de aprendizaje ha sido abordada décadas atrás. 
En la nueva era, en la sociedad del conocimiento la complejidad sobre lo que hay que 
aprender, cómo y en qué cantidad, son los problemas a afrontar y cómo de mejor manera se 
resuelven en colectividad